当前，“大众创业、万众创新”成为全民关注的热点话题👨‍🦯，高校的创业教育也受到空前重视，不仅相关课程纳入了本科人才培养体系，同时国家对高校学生自主创业也给予了很多的政策支持和财政资助👰🏼。但从实际情况看🚣🏿‍♂️😝，高校毕业生创业的成功率依旧不高🙎‍♀️🏃🏻‍♂️。据《中国大学生就业报告》数据统计🫖，近几年来高校毕业生的创业率虽有小幅提升👊，但实际数据还仅仅处在5%左右👒，与其他发达国家相比较而言♞，比例仍然很低。  

　　客观来看🤌🏼，造成高校毕业生创业难现状的因素首先是经济因素🦵🏼✋🏽。据调查，有60%以上具有自主创业想法的学生因为缺少经济基础而却步。近年来🧑🏼‍🔧，虽然政府已经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲🧗‍♀️，单纯依靠减少税收额度和提供少量的借贷资金📊，并不能起到实质上的帮扶作用👌🏽，经济压力仍旧是压在他们身上的“一座大山”。

　　其次，当前支持高校毕业生创业的体系和机制还不完善。从政府的角度看🏄🏻‍♀️，目前政府还未设立一个专门的机构，为即将创业的毕业生提供专业的咨询帮助服务🧚‍♂️，并且对高校毕业生创业过程中的监督监管也并不到位，没有出台具有重大监督效力的法律法规，也没有一套专门针对学生群体的财务监督保障方案，使得毕业生难以大胆放手实现创业梦想。

　　另外，高校毕业生创业难也有高校教育教学存在的局限和学生自身的原因🛡。目前，国内大部分高校开设的关于就业的课程多为“大学生就业指导”和“大学生职业发展规划”等内容，这些课程多是指导毕业生如何去“寻找”和规划适合自己的工作和人生道路，而不是如何去创立属于自己的事业。此外，毕业生群体普遍缺乏创业意识，具有创业意愿的学生只占少数，并且对自己从事创业的能力没有信心。刚刚毕业就选择自主创业的学生，往往因缺乏经验和应对风险的能力，很难创业成功。

　　对此，高校应加强自身创业机构及师资队伍的建设🤷🏻‍♀️，增设专门的创业指导、创业信息和创业管理部门，聘请具有丰富专业知识的教师和指导人员，为学生建立一个触手可及的创业服务支持体系，从体系和机制上为选择自主创业的毕业生提供保障🏃🏄🏽。高校还应加强对学生创业理论和意识的教育和培养🧜，并积极提供学生创业教育的“第二课堂”👨🏻‍🦱。在开设就业指导课程的同时，增设创业指导的专门课程，构建较为完整和系统的课程体系，并邀请更为专业的教师前来授课🧑🏼‍🍼。此外，高校应多与政府政策相对接🧣，增强校企合作的力度，多输送学生到不同领域和岗位进行实习和锻炼，为毕业生积累创业的经验和能力。

　　高校毕业生创业的现状虽然存在一定的问题，但还具有很大的空间可供改善，全社会及高校本身皆应尽其所能为学生提供帮助和扶持，使毕业生创业成功更具可能性🤝，争取打造出我们中国的创业“硅谷”👷🏽‍♀️。